NUEVO VÍDEO EN DTII

NUEVO VÍDEO EN DTII

Os dejo un nuevo vídeo que he publicado en Dibujo Técnico II en el que se explica como se abaten los planos en homología para representar en el papel el sistema.

NUEVO VÍDEO EN DTII

Os dejo un nuevo vídeo explicativo sobre el sistema diédrico: Verdadera magnitud de la distancia entre dos puntos en el sistema diédrico por el método del abatimiento. El vídeo explica en el espacio lo que luego haremos en los planos abatidos. Espero que os resulte útil para entender el procedimiento.

365 DÍAS CON TALES

Tales de Mileto fue quien estableció la duración de un año en los 365 días en que hoy lo vivimos, pero no es la única curiosidad sobre el creador del teorema que lleva su nombre. Descubre en este breve video las diversas facetas de uno de los Siete Sabios de Grecia.

ERATÓSTENES Y LA MEDICIÓN DE LA CIRCUNFERENCIA TERRESTRE

Eratóstenes de Cirene nació allá por el 276 a. C. y en esa época, con la certeza de que el sol estaba bastante lejos de la Tierra, con una vara de medir y con las distancias establecidas por jornadas de viaje en camello desde una ciudad a otra, fué capaz de medir la longitud de la circunferencia terrestre con un error de un 1,5% con respecto a las más exactas mediciones actuales. ¿Quieres saber cómo lo hizo? pincha este enlace y disfruta de la historia de Eratóstenes y sus descubrimientos.

WILLIAM FARISH, INVENTOR DE LA PERSPECTIVA ISOMÉTRICA Y DE ALGUNA COSA MÁS...

Artículo extraído del blog Pseudópodo

El cuarto invento del reverendo Farish

Publicado el 5 / diciembre / 2007de pseudópodo

¿Puede haber algo más básico en la enseñanza que hacer exámenes y ponerles notas? Nos parece algo tan natural que seguramente nunca nos hemos preguntado quién fue su inventor. Y sin embargo, no es en absoluto natural. Como explica Neil Postman en Tecnópolis, las notas fueron inventadas hace poco más de docientos años:

La primera calificación de los exámenes de los estudiantes tuvo lugar en la Universidad de Cambridge en 1792, por indicación de un tutor llamado William Farish. Nadie tiene muchos datos sobre Farish, apenas algunos han oído hablar de él. Y, con todo, su idea de que se deba asignar un valor cuantitativo a los pensamientos humanos fue un paso adelante fundamental en la construcción de un concepto matemático de la realidad.

Farish es, efectivamente, un personaje más bien oscuro. Al parecer, fue el inventor de la perspectiva isométrica, de un antecedente del mecano, y de un tabique móvil desplazado por poleas (que, cuenta Postman, destruyó en una noche de frío (?)). No he podido encontrar más sobre él. Las notas serían el cuarto invento de este excéntrico reverendo inglés. Y este invento sí que fue realmente trascendente:

Si se puede otorgar un número a la calidad de un pensamiento, entonces se puede otorgar un número a la calidad de la misericordia, el amor, el odio, la belleza, la creatividad, la inteligencia, incluso hasta la misma cordura. Cuando Galileo afirmó que el lenguaje de la naturaleza se escribe en términos matemáticos, no pretendía incluir el sentimiento humano ni el talento ni la intuición. Pero la mayoría de nosotros estamos ahora inclinados a hacer esas inclusiones. A nuestros psicólogos, sociólogos y educadores les es muy difícil realizar su trabajo sin números. Están convencidos de que sin números no pueden adquirir ni expresar el auténtico conocimiento.

Naturalmente, este mundo numérico no tiene su origen sólo en el invento de Farish. Pero quizá en pocos campos como el de la enseñanza la idea de cuantificación ha tenido más arraigo y nos ha resultado más natural.

NOTA: Tras copiar las citas de Postman, me las he encontrado aquí, con un enlace además al texto original en inglés del primer capítulo de Tecnópolis, un libro extraordinario del que debería volver a hablar….

Gaspard Monge, el gran matemático del s.XVIII

Gaspard Monge fué el padre de la Geometría descriptiva. El llamó Geometría Descriptiva a lo que nosotros conocemos hoy como Sistema Diédrico de Proyección. Nace este sistema como respuesta a la necesidad del desarrollo industrial de Francia después de la revolución y con la intención de dinamizar los sistemas de producción al establecer un sistema normalizado de representación del espacio y, por tanto, de los objetos que en él se sitúan.

Artículo de la web de RTVE sobre la figura del padre de la Geometría Descriptiva
AUDIO DEL ARTÍCULO AQUÍ